GAMIFIED EDUCATION CS.

Курс «Игропрактика для педагогов»

 

В ходе курса участники приобретают навык анализа, применения и создания образовательных игр. 

 

Видеоклип о курсе и отзывы участников:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель курса - поставить основные навыки дизайн-мышления с детальным анализом и разбором сущетсвующих механик, отработкой алгоритма создания игр под конкретный соц заказ начаиная со сбора данных, анализа мотивации и запросов целевой аудитории, структурирования контента, подготовки и отработки игровой механики, наполнения, тестирования и отладки игры с последующей рефлексией. Курс посвящен созданию обучающих настольных и ролевых игр. В рамках курсовых практикумов все участники создают собственные обучающие игры с нуля и анализируют игры, созданные коллегами. Финальная практика на данном курсе проводится с детьми.

 

Чтобы пройти курс приобретите входной билет:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа курса:

 

День 1

• Разделение на команды и введение в игровое образование– 30 мин

• Игропрактика - основные понятия и определения – 30 мин

• Типология обучающих игр по форме – 45 мин 

• Типология обучающих игр по достигаемому результату  – 45 мин

• Мотивация игроков - Октализ, 3-х мерная модель мотивации - 30 мин 

• Примеры игровых механик  – детальный разбор – 1,5 час

 

Практикум:

Аналитическая игротека – разбор существующих настольных игр – 1,5 часа

Обсуждение и рефлексия – 30 мин

 

День 2

• Основы игростроения - базовый алгоритм создания игр - 30 мин

• Сбор данных и составление ТЗ - 30 мин

• Работа над содержанием игры с позиции педагога - 30 мин  

• Работа над геймплеем  с позиции игрока  – 30 мин

• Работа над балансом игры с позиции гейм-дизайнера – 45 мин
   

Практикум:

Создаем настольные игры по предложенным механикам – 1,5 часа

Презентация и предварительный разбор игр - 30 мин
Игровое тестирование  в командах – 1 час

Послеигровой разбор  – 30 мин

 

• Особенности создания имитационных игр живого действия  – 1 час

• Особенности создания ролевых и настольно-ролевых игры – 45 мин

• Психологические особенности игрового поведения в ролевых играх – 30 мин

• Особенности проведения послеигрвоой рефлексии  – 1 час

 

Практикум:

Прохождение  ролевых игр в командах – 45 мин

Анализ проведенных игр и рефлексия – 30 мин 

 

День 3

• Геймификация в образовании – 1,5 часа

• Современный инструментарий игротехника – краткий обзор приложений – 45 мин

• Детальный разбор игры НПО Игровое образование – «Мы – динозавры» – 30 мин

Практикум: 

Проведение ролевой игры с коллективом детей местных школ – 2 часа.

Послеигровой разбор. – 30 мин

 

• Построение экосистемы игрового образования – 30 мин

• Q&A Сессия по курсу – 30 мин

• Подведение итогов курса и награждение победителей